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      教育要聞

      西安高新區:打造多彩勞動課 點亮學生成長底色


      作者: 管理員
      來源: 西安市教育局
      發布日期: 2022-05-26

      近日,教育部發布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》,課程標準指出,要堅持德育為先,提升智育水平,加強體育美育,落實勞動教育,反映時代特征,努力構建具有中國特色、世界水準的義務教育課程體系。為了全面落實國家相關政策,踐行新時代“五育”融合下的勞動教育,西安高新區各個學校多措并舉,探索多元化的勞動課程,為學生的成長助力。

      非遺搭臺 讓學生感受國粹美好

      剪紙是中國漢族最古老的民間藝術之一,而當著名剪紙名師朱丹紅走進西安高新區第五學校的課堂,為孩子們指導剪紙藝術,瞬間激發了孩子們的興趣。學校老師陳麗麗介紹,“通過一段時間的學習,大大提高了孩子們的動手能力和藝術情趣,孩子們的作品我們也在校園中進行了展示,既提升了孩子們的自信心,也營造出了很好的校園文化氛圍?!?

      學生剪紙作品展示    西安高新區第五學校供圖

      在西安高新區第五學校里,扇藝作品也是一道靚麗的風景線。在“扇藝”課程上,孩子們在了解古今中外扇子歷史的過程中,被各種不同風格的扇藝精品所折服。動手體驗環節中,在老師的指導下,孩子們相互配合,認真制作,當一把把形態各異、生動有趣的紙扇躍然手上,滿滿的成就感也在孩子們的臉上浮現。

      “勞動教育不僅鍛煉了學生的動手能力和創新意識,更是培養了學生的創造力和動手能力,拓展了視野,提升了審美情趣,激發了對生活對大自然的熱愛?!标慃慃愔v道,學?,F在還開展了花饃制作、石頭畫、科技小制作等不同門類的課程,在弘揚傳統文化的同時,也推進了特色校本課程的建設和發展。

      因材施教 讓學生關注生命的成長

      “作為新建校,勞動教育在我們學校實際上早已鋪開了,鋪開也等于積極嘗試,”西安高新區第十五小學教研室陳志瑋介紹到。在城區開展勞動教育,尤其像農業勞動教育,會受到很多條件的限制,而因地制宜、因材施教是開展勞動教育工作的關鍵。

      “我們的孩子還處于一二年級,年齡比較小,經過多次研究,我們特意嘗試采取無土栽培的方式開展農業勞動教育?!标愔粳|講道,與普通種植相比,無土栽培可以排除天氣、病蟲害等對植物的影響,讓孩子們的關注度更高、操作性更強,讓孩子們的體力活相對少一些,但又能讓他們感受生命的變化,關注生命的成長。

      學生觀察無土栽培的蔬菜生長情況    西安高新區第十五小學 供圖

      隨著無土栽培的開展,高新十五小持續總結經驗,精準把握低年齡段學生的興趣愛好、年齡特征、家庭環境等諸多因素,探索出一系列符合學生興趣,適合學生參與的勞動課程?,F如今,木工、刺繡、烘焙等豐富多彩的內容在學校轟轟烈烈地開展。

      從勞動教育課到校園時裝秀

      在西安高新區第十二小學,“垃圾分類”在師生的共同努力下,已經成為校園里一道別樣的風景線。

      “垃圾是放錯位置的寶貝”,這個概念現如今已經深入到高新十二小每個師生的心中。在垃圾分類剛開始,學校便積極地開展“垃圾分類,環保衛士在行動”主題系列活動,而很多學生也化身志愿者,積極投身到凈化校園的綠色行動中?!俺舜龠M校園垃圾減量外,我們的孩子還常常收集辨別身邊的各種材料,不僅進行分類,有的還能變廢為寶?!睂W校副校長程旭光介紹到。

      校園“時裝秀”   西安高新區第十二小學 供圖

      紙箱、易拉罐等平常隨處可見的廢品,在高新十二小的勞動課堂上卻有了大變樣,程旭光講道,“我們的學生將這些不起眼的材料進行精心處理,有的做成了飾品,有的做成了衣服,應有盡有?!焙髞?,在指導老師的精心組織下,學校還舉辦了一場別樣的“時裝秀”,孩子們編織出各式各樣的衣服,一一展示,贏得老師和家長的連連點贊。

      讓勞動教育跟著時代起舞

      “勞動教育不僅要增強孩子的動手能力,而且還要培養科技思維?!痹谖靼哺咝聟^第四初級中學老師張唯唯的社團課堂上,學生不僅能聽到專業的電學知識,還能自己動手,用焊錫、松香、斜口鉗、螺絲刀等工具,將各種電子元件組裝成一個藍牙音箱。

      學生實驗藍牙音箱   高新區第四初級中學 供圖

      張唯唯講道,電學是初中物理中較為抽象的模塊,對于學生而言,難度較大,學習興趣不高,所以抓住學生對實用性知識感興趣的特點,培養學生的觀察能力和動手能力,提高學生運用知識的能力,能讓孩子獲得更為全面的發展。

      “時代在發展,社會在進步,課程也應該與時俱進?!睆埼ㄎɡ蠋煹乃{牙音箱制作社團一經推出,就受到很多學生的喜愛。目前,社團中的學生已經嫻熟掌握了藍牙音箱的制作方法,潛移默化地影響著更多的學生加入,科技思維的種子也在勞動工具的來回操作中,埋在了學生的內心。


      學生體驗包餃子   西安高新區第三十二小學供圖

      在西安高新區第三十二小學開展的特色勞動課上,包餃子、編繩、刺繡等課程讓學生在課堂中學習勞動知識與技能;在西安高新區第三十小學的勞動教育課上,結合“秦嶺文化”校本課程,構建出“食育文化”課程體系……據了解,今年以來,西安高新區充分利用區域優勢教育資源,認定一批包括現代農業生產、傳統非物質文化遺產勞動制作、藝術加工、現代工業生產、科技研究等中小學勞動教育實踐基地,構建起了學校、家庭、社區共同參與的立體化勞動教育網絡,探索形成了以STEAM課程、國粹課程、傳統非物質文化遺產、農業生產勞動等為主體的勞動教育社團,極大豐富了新時代勞動教育的內涵,開啟了新時代學校勞動教育的新征程。

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